世界需要各種不一樣的人 同理而不是同情 / 奇威專注力教育中心 廖笙光執行長 (光光老師)
現在生活越來越便利，工作分工也越來越細緻，也因此這個世界需要各種不一樣的人。其實，我們每一個人都是獨一無二的，每個孩子在成長上也都自己的步調，而不是一模一樣的，有的文靜內向，有的卻活潑又外向。
「兒童發展」是有一定的規律性，但是部分孩子因為「生理因素」，導致孩子碰到不一樣的困難，也讓孩子會出現不一樣的「行為」。但這些並非是孩子有問題，而是他們碰到一些困難而導致的。有些孩子需要藥物或輔具的協助，而讓人一眼就看出與眾不同。但是有些困難卻是外人難以看到，以至於無法被別人理解或包容。例如：自閉症孩子會轉圈圈來讓自己平靜。
這些孩子需要的不是「同情」，而是「同理」。如同書上所說的，不要因為與別人不同而感到害怕。同樣地，當你發現有些孩子怪怪的，也請不要害怕或忽視，假裝視而不見反而更傷人。如果你無法理解他們時，有疑惑「就開口問吧」。當你真正了解了，可以同理他們的感受，自然也就不會在感到奇怪，而懂得如何與他們相處了。
以自閉特質的孩子來說，由於過度的感官敏感，很容易因為環境的過度刺激而恐慌，而會出現轉圈圈、搖晃手指的自我刺激行為，想辦法讓自己「安靜」下來。換而言之，當他們出現自我刺激行為，不也就是表示環境太吵鬧，這時大家一起幫忙放輕音量，比我們想要拉住他不要動，你覺得哪一個比較有效呢？
在我協助孩子二十年的過程中，我更多時候的工作不是教導，而是傾聽孩子的訴說。特別是當孩子長大後，跟我們講述自己小時候的困擾，讓我再用他們自己總結的「經驗」，修正我們治療與協助的策略。換而言之，這些孩子用不同的眼光看世界，而我們需要用心才能看得見。
「理解」永遠是建立關係的第一步。關鍵在於我們是否願意踏出願意「關懷」的第一步，勇敢的「開口問吧」。我相信絕大多數的孩子都會接受你善意的提問，用心地回答你。因為每一個人都希望被人了解與包容，即便是我們都長大成人不也是如此嗎？
孩子的每一個行為，背後都一定有它的原因。問題只有一個，我們願意花時間去了解它嗎？只有當我們願意敞開心胸的接納，孩子才會願意開口說出他的困擾。對孩子充滿信心，永遠觀察孩子最好的一面，讓我們作為孩子的後盾，陪伴孩子一起長大。漸漸你會發現這樣的與眾不同，會以不同的形式變成孩子更好、更強壯的力量。
讓我們翻開書本，從故事中學會同理更多與眾不同的孩子們吧！
