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Thinking Kits 是專為學齡前兒童設計，讓他們開始學習組裝和玩更複雜的玩具。
通過各種各樣豐富有趣的遊戲來促進早期的思維發展。
啟發思考，增強創造能力。

產品尺寸：24 x 22 x6cm

作者簡介：

4M創意教育玩具
寓教於樂，貫徹STEAM 概念
作為本地創意教育玩具設計及生產品牌，4M不單響應盛行於多個國家的STEM教育理念，更早於十多年前已實踐STEAM概念，讓孩子透過玩樂及藝術創意思維 (Arts & Creativity)，有趣味地學習及掌握科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及數學(Maths)各範疇的知識。

英國著名學府推薦
於2006年， 4M更與英國密德薩斯大學 (Middlesex University) 合作研發及推出了一系列有關機械工程的玩具，深受海外父母及教育機構歡迎。
除此之外，4M的創作理念更獲得英國劍橋大學認同，自2015起，4M的一系列科學玩具均獲得「Science Festival」 (劍橋科學節) 標籤認可。

國際知名機構認可
自2004年開始，4M的教育玩具便一直得到英國幾所著名機構的認可，如倫敦的科學博物館及英國自然歷史博物館。

致力培育本地設計師及推動環保教育
4M與香港理工大學持續合作，為本地有意在設計領域發展的同學提供實習機會及獎學金，盼望栽培本地精英，擴展香港玩具設計行業。
最近，4M更與香港理工大學設計學院攜手合作，共同研究及推廣關於生態及環保的工作坊，希望藉此加強本地小學生環保意識、科學及美學 (Eco STEAM) 等各方面的理念。

備受工商界肯定
2012香港工商業獎創意獎 - 香港總商會評委會對4M之評語:
「科文 (4M) 展示了中小企如何在玩具市場上別樹一幟，建立自家品牌，有別於一眾替牌(OEM)製造商。儘管「從遊戲中學習」的概念並非獨創，該公司卻能識別其市場的定位，全力發展品牌和生產線，領先同儕，其成功之處，全賴創意洋溢的企業文化，持續地令公司在每年推出眾多新產品。科文把一些社會價值融入益智玩具中，例如是社區關懷和環境保護等觀念，備受讚譽。」

里程碑
1999年，4M推出最有代表性的產品系列Kidzlabs科學實驗，成功開發一系列趣味科學教育玩具，通過「寓學習於遊戲」啓發兒童的創造力。
2007年，4M與英國密德薩斯大學 (Middlesex University) 合作，開發了FunMechanic趣味機械工程產品系列。同年，4M研發出Tin Can Robot易拉罐機器人，並推出Green Science綠色環保產品系列，鼓勵兒童關注環境的課題。
2015年，Green Science綠色環保產品系列榮獲有設計界奧斯卡之稱的「德國紅點獎」(Red Dot Design Award Winner) 。在2016年，該系列再下一城，獲得意大利A’ Design Award金獎殊榮。

2016年，4M推出結合實體與虛擬體驗的全新產品AR Wonder — Dinosaur DNA 恐龍密碼。該產品榮獲多個獎項，包括意大利A’ Design Award銀獎及三個香港工商業獎項 (科技成就、創意及消費產品設計) 。