交換看世界的眼光
外表相似的乞丐湯姆和王子愛德華，無意中互換了身分，愛德華淪落街頭，遭受各種嘲笑和屈辱；而湯姆的粗鄙舉止被臣僕誤認為得了瘋病。
換了身分的兩人，內心也發生了變化：受盡平民生活磨難的愛德華，明瞭民間疾苦；接受如籠中鳥般皇宮生活的湯姆，試著以人民的角度重建制度。
就在國王加冕典禮這一天，真正的國王愛德華終於回宮了，湯姆會放棄已擁有的權力嗎？而愛德華能否證明自己的身分呢？
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SDGs永續發展目標
#消除貧窮 #良好健康與福祉 #優質教育 #減少不平等 #和平正義與制度 #夥伴關係
【商品規格】14.8 X 21 cm （W X H）336 頁 × 彩色 / 有注音
【書籍特色】
‧作品最完備：精選世界各國著名的文學小說60冊，跨越地域與時間，與莎士比亞、狄更斯、馬克‧吐溫等文學大師親近，豐富孩子的生活經驗，更擴展孩子的國際視野。
‧意旨最貼近：依據孩子的閱讀喜好，精心策畫十大主題，特邀十位兒童文學工作者撰文導讀，帶領家長及老師，以不同面向引導孩子閱讀經典。
‧文字最精練：由林文月、黃得時、文心等數十位名家重新改寫，保留原著精華，用字遣詞十分適合國小學童閱讀，以提升閱讀與寫作的能力。
‧風格最多樣：現代、多樣風格的內頁插圖及封面設計，賦予經典文學新風貌。
【導讀與賞析】
悅讀經典，創造美麗的文化拼貼畫
徐永康（臺灣兒童閱讀協會常務理事）
透過文學理解多元社會
和二十年前相比，現在臺灣街頭可以看到各種不同膚色的族群，我們和他們一起搭車、購物、看電影等等，他們來自不同的國家，使得臺灣有更多的文化觀點，這些不同的文化觀點，就像是生長在肥沃的土壤中，開展出多樣的文化花朵，讓人欣賞、喜愛。我們的孩子在這樣的多元社會中，也該要去理解這些多元文化的價值。
最容易讓我們理解多元社會價值的方式，就是閱讀好的文學作品。各國文學家透過創作，告訴讀者在人生意義的追求上，值得注意的事情，不論是真實歷史事件的描述，或是創造奇幻想像的故事情節，這些故事的要點在於提醒我們，有個重要的價值等著我們去注意、去感受。
引導孩子體驗文學之美
以我推動閱讀工作的經驗來說，要能夠引發孩子接近書、喜愛書、閱讀書到詮釋書的歷程，並非簡單的事情，其中需要成人引導，引導他們去經驗經典文學的美。
有一次我遇到一位法官朋友，他是個少年法庭的庭長，他在法庭內看到許多青少年不願意接近書，也不喜歡讀書，他問我要如何讓他們願意打開書呢？我說：「對這些少年述說他們能體會的經典故事，他們在聽的過程中，輕鬆的感受經典文學之美，自然會想要知道更多的故事細節，書放在那裡，有人就會去讀了。」
於是，這位法官朋友邀請我跟這些少年說故事，我忐忑的準備了雨果的《孤星淚》、狄更斯的《孤雛淚》、瓦利斯的《兩個女人》，把故事熟記在心中，若他們不喜歡，也準備好帶領他們玩些思考遊戲。
當天進入教室，約二十個少年，男生多了些，他們眼睛不是看地板，就是看著天花板，直到我開始說著《孤星淚》的尚萬強，他如何被誤會、被傷害，這些少年的眼神出現變化，集中在我的身上，直到我把故事說完。然後，他們開始和我分享如何被別人誤會的事情，我不禁紅了眼眶。
其中有個男孩直看著我，問：「你說的故事有書嗎？」
「有啊！」
「我從來不讀書的，但我想看你說的那個故事！」他說。
「你可以告訴我，為什麼你想要讀呢？」我問。
「因為我想知道你沒說到的情節，還有你可能說錯的地方。」他說。
「我有帶來，可以送你。」我說。
他開心的翻起書來，安靜的讀起來了。
我看著他願意用指頭指著字，邊念邊讀的情景，又讓我溼了眼眶。心想，當我們願意說著自己喜愛的故事給別人聽，別人自然也就願意分享他的故事，就在你說一點、我說一點當中，這一點一點就編織出一條隱形的線，串聯彼此而成為生命共同體。
閱讀能力是進入文明社會的基礎，培育孩童的閱讀能力也是所有教育工作者在意的事情，臺灣是個多元文化社會，有的弱勢、有的強勢，然而在追求多元價值的社會中，我們都需要學會尊重和認識彼此，讓大家都能在社會中找到適合自己的文化群體生活，這不同的群體如同各式圖像，彼此貼近，構成一幅美麗的文化拼貼畫。
故事是人生旅途的最佳良師
經典文學作品成為「價值」最好的載體，不斷的提點我們人生旅途上要注意的事情，尤其在人生岔路上，故事告知我們該走的方向。在這條旅途上，需要好的文學作品持續陪伴，尤其是那些經由時間淬鍊後，依然存在的文本，更是當代讀者需要閱讀的作品，提供我們吸收與理解先賢人生智慧的不二法門。特別是青少年，在逐漸遠離童年浪漫想像的成長階段，想要更多獨立自主的空間之際，需要這些優質文學作品，協助他們在初始的自主生活中有個相對正確的人生方向。
這次台灣東方出版社選取了六十本經典文學作品，經過重新調整，讓我們的孩子有機會接近文學大師所創造的故事人物，了解他們在不同國家、不同文化中，如何運用智慧解決生命難題，就像是冬夜裡的星星，引領我們走向正確的生命途徑。我將以《孤星淚》、《乞丐王子》、《戰爭與和平》、《雙城記》、《茶花女》、《國王與我》六本書作為「多元社會」主題的經典代表，並仔細談談這六本書的特性與價值。
誠實的人性光輝
《乞丐王子》是每個人生階段都需要重讀一次的好書，每次閱讀，都會讓讀者有不同深刻體會，畢竟在這趟的人生旅途中，有時機緣好運，讓日子過得如皇宮貴族一般，不愁吃喝；有時厄運降臨，窮困潦倒，無人聞問，這時又該如何面對自己與他人眼光呢？
這個優秀的文學典範，故事情節緊湊，人物描寫生動，意境深遠。故事述說在社會最底層、流浪街頭的乞討者，因緣際會下，與國家最高階層的皇宮貴族，兩者角色相互轉換。在各自經歷對方生活後，乞討者與王子對於生活有了更深刻的體會，王子感受到社會底層的艱辛生活，而乞討者體會到治理國家的高度複雜。
作者馬克吐溫以虛構的歷史角色，指控傳統社會僵化的階級問題。故事中，社會弱勢者不論是付出如何的努力，都難以改變原生家庭的階級困境，歧視無所不在，難以脫身。故事最精彩之處，在於獲得國家最高權力之乞討者，最終之際，願意還原真相，吐露實情，把王位還給真實王子，表現出誠實的人性光輝，令人感動。
文學作品的價值之一在於擴大自我生活侷限，幻化自身成為主角，感受主角人物痛苦，反思自身現狀，最後還能親身實踐，適時協助他人，促進整體社會和諧。閱讀《乞丐王子》之後，讓我們更加珍惜目前公平均等的社會體制，只要努力，個人依據自己的天賦，找到屬於自己幸福而有尊嚴的工作。
