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漢字是拼出來的

作者: 小象漢字

原文作者: 小象漢字

繪者:小象漢字

譯者:

出版社:臺灣麥克股份有限公司

出版日期:2024/11/05

商品編號:AC08105

ISBN:9786267379103

國際條碼:9786267379103

適讀年齡: 4~7歲

規格: 18 × 17 cm (W X H)× 248 頁 × 彩色 × 軟精裝 / 有注音

定價:420 元

優惠價: 79 332

紅利可得:1

配送方式:配送到府、便利店取貨
配送地區: 台灣本島、台灣離島



特惠活動
內容簡介 收起
繼《漢字是畫出來的》後,第二本趣味漢字啟蒙書重磅推出!

★ 每個漢字都有家人,它們是「拼」出來的漢字家族 ★

用「口」拼「鳥」字,表示鳥兒發出聲響,是鳴叫的「鳴」;
用「口」拼「虎」字,表示老虎在大聲咆哮,是嚇唬的「唬」。

這些由「口」組成的系列字都屬於漢字中的「口字家族」,
它們都和「口」有意義上的關聯。
漢字中,有很多像這樣能夠拼組出來的家族。

本書收錄近百個漢字,每個漢字對比古文與今文,
用簡單易懂的方式說明文字意涵與組成,並列出最正確的漢字源流。
運用具美感的圖畫增加學習記憶,並與生活產生連結。
就讓我們一同透過此書,將漢字「具象化」,
從漢字的小時候開始,一步一步認識每個漢字家族!

【商品規格】18 × 17 cm (W X H)× 248 頁 × 彩色 × 軟精裝 / 有注音

【書籍特色】
★最易上手的漢字入門學習書★
★邊拆邊拼,邊玩邊學,認字真的好好玩★
★拆解、組合,每個文字都可能相互關聯★


★ 正確嚴謹的甲骨文字體源流演變
本書特別聘請國立屏東大學中國語文學系教授,同時是教育部《重編國語辭典修訂本》初審委員、《中華語文知識庫‧漢字源流》審查委員──柯明傑老師擔任顧問,為古文字體與漢字源流進行數次嚴謹審訂。同時採用中央研究院《小學堂字形演變資料庫》之字型流變,讓讀者吸收到臺灣最正確的語文知識。
★清楚標注漢字演變的字形類別
每個漢字都承載它的歷史源流變化,並非都從甲骨文開始發展。有些漢字的發展和書寫工具有關,有些和歷史演變有關……因此在本書的每個漢字下方清楚標明字形類別,讓孩子認識漢字的不同字形以及形體的演變,幫助讀者易於區分明辨、一目瞭然。
★從拆解文字中,認識漢字的構成方式

文字對於孩子或剛學習漢字的初學者來說,是相當抽象的符號,許多字容易混淆或混用。本書運用圖像,將文字具象化,孩子可以在拆解文字中,認識到文字的構成原理和字體流變。了解文字的起源和造字的脈絡,能更有效的記憶文字。如此一來,學認字不僅像在拼搭積木一樣,可以從系統上掌握漢字,更能透過了解文字意涵及呈現文字源流,幫助讀者將具體圖像與抽象文字連結,進而加深學習記憶、內化新知,快速上手認識生活周遭常用字。推薦給每個對文字有興趣或正在學習認字的孩子,以及初學華文的外國朋友們。
★美感素養、想像創意、認知能力、語言發展的培養
本書畫面經過特別設計,深具美感,培養孩子的藝術人文素養外,更讓孩子的想像馳騁,創意飛揚!此外,本書設計上,在每個漢字家族前的插畫以文字入畫,讓讀者可以在看到字前先猜猜看,也可以在認識這些文字後,一起用漢字畫圖看看唷!書中收錄每個漢字的中文、源流、意義,並標示注音,增進孩子的認知與語言能力的發展,並增進國學常識。幫助孩子在生活中看到文字時能快速連結,進而活用於其中,訓練孩子的因果關係與邏輯思考能力。
作家介紹 收起
作者簡介:

【作者簡介】
小象漢字
2015年成立。是一家專注於漢字教育的文化公司。致力於為學習者提供富於美感的漢字產品,專於漢字、兒童與設計。產品有甲骨文字卡、學前漢字課程、甲骨文繪本、漢字動漫等。其創始人為劉良鵬,從事甲骨文研究及漢字教育產品研發十餘年,擅漢字啟蒙教育,用畫甲骨文的方式來教孩子識字。至今已出品《甲骨文遊戲字卡》、《我的第一本漢字書》、《漢字是畫出來的》、《字課》、《漢字日曆》等。

【繪者簡介】
小象漢字
2015年成立。是一家專注於漢字教育的文化公司。致力於為學習者提供富於美感的漢字產品,專於漢字、兒童與設計。產品有甲骨文字卡、學前漢字課程、甲骨文繪本、漢字動漫等。其創始人為劉良鵬,從事甲骨文研究及漢字教育產品研發十餘年,擅漢字啟蒙教育,用畫甲骨文的方式來教孩子識字。至今已出品《甲骨文遊戲字卡》、《我的第一本漢字書》、《漢字是畫出來的》、《字課》、《漢字日曆》等。


 
推薦專區 收起
【推薦資訊】
林怡辰/閱讀教育推手、資深國小教師
柯明傑/國立屏東大學中國語文學系教授
曾國城/知名藝人、演員、《一字千金》節目主持人
厭世國文老師/作家、高中國文老師
綠君麻麻/作家、閱讀推廣人、「Lijune・綠君麻麻」粉絲專頁版主
賴秋江/作家、高雄市新上國小教師

【專家導讀】
「拼」出絕佳識字量
 賴秋江/作家、高雄市新上國小教師

漢字分成六大類:象形、指事、會意、形聲、轉注和假借。從「看到什麼畫什麼」的象形與指事開始,接著就進入「拼拼樂」階段的會意與形聲,這部分也是漢字大本營,保守估計占了95%以上。因此,在學會基本的獨體字後,如能善用好的策略帶孩子識字,就能一舉掌握漢字並提升識字量。
這本《漢字是拼出來的》是《漢字是畫出來的》延伸。孩子可以先從第一本書著手,從圖像入門進入漢字世界。了解象形和指事的造字原理後,激發孩子對文字的樂趣與想像力,再來進入「拼拼樂」的合體字世界。透過趣味又有意義的組字法,讓識字變得簡易又秒懂。
而這本書中的漢字就是我們常聽到的會意字與形聲字,都是將一塊塊「獨體字」拼圖拼成新字。會意字中最經典的就是「一個人靠在樹下,就成了『休』字」;而形聲字就是我們最常見的漢字,透過「形符」(部首)了解其意義,利用「聲符」(部件)推論其字音。例如「財」中的「貝」是古代的錢幣,加上「才」的字音,就成了「財」。
所以,我們可以利用這本書,透過幾個步驟帶著孩子快樂來拼字:


1.看圖猜義
圖像可以幫助我們理解與記憶,所以從圖像著手就對了。看到畫了「一個口」和「一隻小鳥」,先讓孩子猜一猜,這二個圖像合起來應該是要表示什麼意思?讓孩子有意義的「字源其說」──覺得指的是小鳥的嘴巴或小鳥的叫聲都可以。

2.看圖猜字
接著讓孩子從圖像轉成文字。看到一個口就寫「口」,看到一隻鳥就寫「鳥」,然後和其圖像位置寫出組合的字:口+鳥=鳴。如果是遇到較難的獨體字,大人也可以協助書寫,再讓孩子拼字。

3.翻開正解
翻到背後,讓孩子自行閱讀組字緣由與意思,看看自己猜測的相似度或正確性是多少。如果落差太多,就可以再協助孩子從個別的獨體字去了解其意思。接著再重新口說一次,就能幫助理解與記憶。

4.延伸識字
熟悉組字後,就可以讓孩子從一個字到家族字去做延伸學習。也就是更換「部首」,找出更多形近字。
識字不難,讓孩子先理解造字原理後,再進入拼拼樂的組字階段,就能掌握學習漢字的訣竅。有線索、有策略的從字面上去推論字義與字音,就能快速提升識字量,更能理解漢字的奧妙。

 
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