《小雲朵》太可愛了，我打賭讀完這本圖畫書，小小孩會睜大眼睛對你說：「再講一遍！再講一遍！」
小雲朵，是故事的主角，她是一朵很小的雲。對！就是你在封面上看見的，夾在兩朵大雲之間的她。平常小雲朵並不在意自己比普通雲還要小，因為小有許多好處—除了小雲朵說的那些，你能不能和孩子討論出更多呢？關於體型嬌小的好處。
不過，當其他的雲朵都去做「雲朵該做的重要大事」時，小雲朵只能遠遠的看著。她的表情就像小孩聽到大人說：「你在這裡看著，我們來就好。」是不是？你覺得小雲朵這時候在想些什麼呢？
小雲朵有好多想做的事，可是她太小了，弄不出一場大大的雨，不夠讓花園開滿花，不夠讓小溪冒水泡，也不夠讓瀑布的水量增加滾滾流，更別說冬天下一場大雪讓學校停課一天了（嘿，孩子們都很愛這個主意哦！）連消防隊、苗圃園丁、洗車店老闆都拒絕她，小雲朵好難過，情緒波動讓她漲「藍」了臉—英文原著是寫“Cloudette was feeling blue.”作者巧妙用了“blue”的雙關意，所以圖片上的小雲朵是藍色的。
一場暴風雨把小雲朵吹得遠遠的，到了「一個朋友也沒有」的地方。我很好奇製造出暴雨的雲是不是小雲朵的朋友？小雲朵被吹得遠遠的是有意或無心？我的想像是：朋友們看到失落的小雲朵，決定與風合作。他們是這麼說的嗎？「我們送小雲朵去旅行。每一朵雲都是在行旅中成長的。」「好，就這麼辦！」
於是小雲朵來到陌生的地方，結交新朋友，也遇到了爛泥坑裡的小青蛙。小雲朵的靈感來了！猜猜她要做什麼？繪本的神奇力量將在這裡展現。一面讀著文字「憋氣」、「膨脹」、「搖擺屁股」，一面看著藍灰色小雲朵的連續動態圖，你和孩子是不是也不自覺的皺起眉頭、動了起來？然後翻頁，轉個方向，哇！耳邊都響起嘩啦嘩啦的聲音了，畫面讓時間暫停在雨滴即將接觸到小青蛙前的剎那，讓我們清清楚楚看見施與受的歡喜，多美好的時刻！
小雲朵好累好累，但是很開心，這是做完「重要大事」的心情啊。那麼什麼是重要的大事呢？嗯，我覺得是「知道自己是有用的並且被別人所需要」，你呢？
有趣的是，小雲朵沒有循著「在家/離家/返家」的公式，「她就這樣飄走了」，那份自信、灑脫和自在，對照之前夾在大雲朵中的小可愛形象，讓我覺得作者用女性的「她」，別有用心。
湯姆・利希騰赫德說故事如行雲，自然流暢、不受拘束，正文之外以較小的字體寫出人物對話，搭配到位的表情動作，特別有戲劇感;而以藍白色為主的畫面中不時穿插亮眼的黃，提振人心，也預示故事將一步一步走向光明。林良老師的翻譯更是活潑生動，淺白有味，讓閱讀《小雲朵》如踩著輕快的節奏，跳著簡單又開心的舞，無論是獨舞或共舞，都是笑容滿面。
你和孩子都會從《小雲朵》裡得到啟發，因為小雲朵的角色喻意可小可大，可以是兒童，可以是社會上的小人物;你也許會想和孩子聊聊發起「為地球種樹」運動的九歲德國男孩FelixFinkbeiner，十二歲創立「解放兒童基金會」的加拿大青年CraigKielburger，十六歲的瑞典「氣候女孩」GretaThunberg，或是臺灣賣菜做公益的陳樹菊阿嬤、賣十元便當為低收入工人提供愛心吃食的莊朱月女女士等人物故事。當然小雲朵也可以是你和我，和任何一個自覺渺小卻想要為利他做出一些貢獻的人—我們不必是超級英雄拯救世界，也可以在他人的需要中看見自己的價值與責任。
《小雲朵》可以開啟哲學的對話，也可以是自然科學的橋梁。你知道雲是許許多多小水珠的集合嗎？這些小小水珠團對地球上的氣候變化可是有重大的影響。如果地球上沒有雲，會怎麼樣？如果有太多雲把地球層層疊疊的包住又會怎麼樣？雲是從海上生出來的嗎？雲有幾種面貌？雲的壽命有多長？......好奇產生問題，問題引發思考，思考讓人擁有探索答案的勇氣與自由，也許就從閱讀《小雲朵》開始。瞧！小雲朵又完成一件重要的大事了！
