自從柯南道爾創作的福爾摩斯，成為小說中名偵探的經典之後，「名偵探與助手」的搭擋模式就成了偵探、推理小說的慣用模式，許多偵探類型童書也採用相同的模式。

一開始看到《怪盜龐德偵探社》系列，怪盜、偵探社的關鍵字，龐德和小助手貓咪瑪林琳的搭檔設定，預設內容應該大同小異。但是，深入閱讀數次之後，才發現這套書除了有孩子喜

愛的偵探故事、觀察力遊戲之外，更有非常獨特之處，擴大又深化偵探類書籍的主題和內涵，非常值得推薦。

從前，看電影很重要 在電視出現以前，電影一直是庶民百姓們娛樂生活裡不可或缺的重要的一環。
有別於在自己家裡，一家人坐在明亮的客廳看電視節目，在熄了燈的戲院大廳裡全神貫注的瞪著大銀幕，人們輕易的融入了電影中的情節，讓自己從現實世界中暫時消失，忘我的隨著劇情的發展而拭淚、歡笑，遠離了身邊一切煩惱瑣事，盡情享受那美好的短暫時光。

當然，不像觀看電視那樣，可趁著廣告中斷時分開身做點什麼的。不過那些年曾有好幾部好來塢的大卡司作品，片長超過三小時，中問都會有小休，好讓大家舒解、買冷飲。

身為兩個男孩的媽媽，我時常努力觀察他們的情緒和表達情緒的方式。我發現男孩們在管控情緒上，存在很辛苦的一面……一般人時常把「男生不可以亂哭」掛在嘴上，彷彿身為男生，不論遇到什麼情況都不會哭，才是勇敢的表現。不過用眼淚展現情感當然不代表懦弱，在《大男孩不哭》裡，作者藉由小男孩轉學到新學校的遭遇與情緒作為引子，帶領讀者們一同思考：我們可以怎樣抒發情緒與感受，眼淚啊，又象徵著哪些豐富的情感。

要引領小讀者認識詩人佛洛斯特和其詩作實非易事，但這部繪本做到了。故事藉由詩人長女萊絲莉的口吻，傳達她從父親身上得到的心靈滋養和生命智慧，而這些禮物正是詩人賜予世人的無價珍寶。佛洛斯特以田園為本，農事為題，以話家常的語調和讓人會心的隱喻，道出深邃的人生哲理。詩人對大自然的愛不只是口舌筆墨，更是舉鐮割草，揮汗耕作的真實生活。他和妻兒共享田園之愛，以簡單質樸為衣，以寧靜遼遠為歌，以四季生命力為心靈的無盡資糧。

如果你的爸爸是詩人，你的生命會有一片什麼樣的風景？你會看見他眼瞳裡的世界？那裡有恬淡的歲月與生活種種？或者，你就是他世界的一部分？你是生活的錨，也是夢想的起點？讀《我的爸爸是詩人》，我不由得想像起佛洛斯特一家的日常與恬淡的幸福。對詩人來說，日子裡的所有觀察與感受都能化為詩。目光投射之處與心靈所到的地方，都是珍貴的思考素材。

世界上沒有人不喜歡聽故事。從小，我們就聽過許多故事，有些是教會我們要懷抱夢想，有些是告訴我們要積極勇敢，有些是提醒我們要始終善良，有些，則是要我們擁有無邊的想像力，好能在未來的日子裡去創造更多可能。

一本好的圖畫書，不會太複雜，卻禁得起一讀再讀，每一次讀都有新的發現，《魔法畫家何內先生》就是如此。

這是一本關於藝術的圖畫書，作者運用一個有趣的故事來說明圖畫與實物之間的不同，書裡的主角援用了比利時畫家何內‧馬格利特（René Magritte 1898–1967）的名字，部分的圖畫也呼應馬格利特的作品及他的觀念。……這種圖畫和現實不相等的觀念正是《魔法畫家何內先生》的重要主題，從書名頁上的小鳥就已經埋下伏筆，接著，我們看到一顆青蘋果，配合的文字卻說「這不是一顆蘋果」

這本圖畫書的文字是書信體，寫信的人，就是故事的主角，給她小學二年級的導師寫了一封信，表達謝意。信裡敘述她曾經是個好動、不愛讀書的小女孩，但經過老師耐心的陪伴，還有她那創意十足的教學方式，引發了學習的興趣，克服了閱讀障礙，這個經歷讓小女孩找到自己的方向──成為一位小學老師，而信就是在她開始教書生涯的前一天所寫的。

自1865年出版，《愛麗絲夢遊仙境》在一百多年的時間見證下，其經典地位與文學價值依舊無可撼動，故事與插畫依舊耐人尋味。一百多年了，這部作品不但積累豐厚的學術研討成果，同時不斷地再版、再現、再創與新譯，更別提雨後春筍般的圖畫書版本，以及屬於這部作品自身的文化產業鏈。

這本圖畫書的文字是書信體，寫信的人，就是故事的主角，給她小學二年級的導師寫了一封信，表達謝意。信裡敘述她曾經是個好動、不愛讀書的小女孩，但經過老師耐心的陪伴，還有她那創意十足的教學方式，引發了學習的興趣，克服了閱讀障礙，這個經歷讓小女孩找到自己的方向──成為一位小學老師，而信就是在她開始教書生涯的前一天所寫的。